Penerbitan ini mengandungi pengenalan, objektif, objektif unit, mobiliti mendatar dan menegak, mobiliti tajaan dan tandingan, pengertian kesaksamaan dalam pendidikan, tidak kesaksamaan dalam pendidikan, kesan teori, rancangan Malaysia Ke Tujuh, kesan program, faktor-faktor tambahan konsep integrasi, peringkat-peringkat integrasi, model integrasi, ke arah perpaduan, sistem pendidikan dan integrasi negara, peranan sekolah, limitasi dan rumusan.